Las etapas del dibujo infantil

 
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Fecha de última actualización:27/05/2013
El dibujo de los chicos va transitando diferentes etapas que pueden, en alguna medida, relacionarse con la edad. Sin embargo, hay que tener en cuenta que la evolución de cada niño es diferente.

El dibujo de los chicos va transitando diferentes etapas que pueden, en alguna medida, relacionarse con la edad. Sí se puede decir que un nene de 7 años tiene que haber superado la etapa del garabato, pero no hay que pensar que al otro día de cumplidos los 4 va a dejar el garabato para elaborar un monigote, ya que se trata de una esquematización y la evolución de cada niño es diferente.

Aclarado esto, podemos recorrer las etapas del dibujo infantil:

1. La etapa del garabateo: Desde que agarran por primera vez un lápiz –alrededor de los 2 años- hasta los 4 años, aproximadamente, los niños atraviesan tres momentos diferentes. Primero dibujan garabatos desordenados, una especie de rayones en la hoja sobre el que no tienen más control que el que les permite empezar y terminar, y que por eso mismo muchas veces sigue en la mesa sobre la que está apoyado el papel. Más tarde logran controlar un poco más los movimientos y pueden detenerse para llevar el trazo hacia donde desean durante la realización de sus garabatos. Por último, el garabato con nombre aparece cuando el niño comienza a atribuirle un significado a  lo que dibujó y entonces dice que hizo “un perro”, “un auto” o “a mamá”, a pesar de que nada de esto sea reconocible en el dibujo.


2. La etapa preesquemática: Se da aproximadamente entre los 4 y los 7 años y se caracteriza por la búsqueda consciente de una forma en el momento de dibujar. Es durante esta etapa cuando se produce el momento mágico en el que mamá o papá van a reconocer en los trazos del niño el objeto que él dice haber representado. Lo más común es que este primer dibujo sea el de la figura humana, que inicialmente suele representarse con un círculo y dos líneas que salen verticalmente de él y que el niño nombra como “las piernas”, “los brazos” o “las manos”. Estos “cabeza-pies” o “renacuajos” aparecen entre los 4 y los 5 años y se van complejizando con el agregado de otras dos líneas a modo de brazos, con un redondel entre las piernas a modo de abdomen y, más tarde, el cuerpo.


3. La etapa esquemática: Va de los 7 a los 9 años y las formas se hacen mucho más definidas. Ya a los 7 años es esperable que logren representar la figura humana con detalles claramente identificables por un adulto, sin embargo la representación de la figura humana es muy personal y puede considerarse como un reflejo del desarrollo del individuo. En esta etapa el niño puede considerar las relaciones entre los objetos y ya no trabaja sólo con dibujos de objetos aislados unos de otros: esto se evidencia con la aparición de la línea que representa el suelo y que proporciona una base al resto de los dibujos. Más tarde aparecerá “el cielo”. Es común en esta etapa que dibujen con transparencias y, como si estuvieran sacando una radiografía, los muebles de una casa pueden verse a través de la pared.


Hay 22 comentarios sobre esta Nota.
barlaroo dice:
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Hola, mi hija cumplio 4 años y le apasiona dibujar! Siempre hacia personas con todos sus detalles, caras completas con cejas pero aun sin cuerpo, palitos en piernas y brazos. y ahora hace paisajes, super completos, sol, nubes, pasto arboles, flores arcoiris, etc..etc.. Firma sus dibujos con su nombre el mio y el del papá!
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anitacermi dice:
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Hola. mi hijo tiene 8 años y sus dibujos parecen de un nene de 3.( cabeza, dos palitos para los brazos y dos palitos para las piernas=). Es un niño inteligente, en el colegio le va muy bien, pero no le interesa el dibujo ni pintar. es normal que dibuje asi a su edad? por q no evoluciona en sus dibujos? gracias!
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daniso14 dice:
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Hola, Mi hija Catalina esta por cumplir 5 años, sus dibujos son bien definidos, al dibujar coloca desde el suelo, hace casa donde remarca el techo y dibuja a su flia completa con sus extremidades y detalles de orejas, cejas, etc... los arboles con frutas y siempre sobre el suelo, dibuja desde plantas, animales y tambien cielo con nubes. Cuando termina de dibujar quiere colocar el nombre de sus dibujos ya que reconoce todas las letras, se las dicto y ella va escribiendo, pero me llama la atencion que si bien conoce los numeros, al momento de escribirlos los hace al reves, como mirando hacia el otro lado; aunque tato de corregirla los copia como son y despues los vuelve a hacer al reves..
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