Si un bebé tiene la posibilidad de familiarizarse con otro idioma desde su origen, no se debe dudar en aprovechar este recurso. Hablarle en dos lenguas le permitirá desarrollar tempranamente la capacidad con la cual todo ser humano nace.

En la década de 1970, los especialistas recomendaban lo contrario, explicaban que era necesario aprender primero una lengua para luego introducir la segunda, de lo contrario se suponía que ninguna de las dos se aprendía bien.

Hoy se maneja otra teoría ya que el ser humano, a lo largo de la primera infancia, selecciona los fonemas (unidad de sonido más corto) y desecha los que habitualmente no utiliza.

Los niños a los que se les enseñe un segundo idioma seleccionarán los fonemas de ambas lenguas, pero la frecuencia y la familiaridad a partir de los diferentes vínculos y contextos que lo rodean, determinarán que su lengua materna sea su primera lengua sin dejar de introducir el otro idioma como segunda.